廣場(chǎng)舞聲音太大怎么解決？廣場(chǎng)舞定向擴(kuò)音設(shè)備來(lái)幫忙！

以往，廣場(chǎng)舞聲音太大對(duì)周邊居民造成噪音干擾的情況下，多數(shù)都是找物業(yè)、找社區(qū)、找民警來(lái)進(jìn)行管理和約束，然后雙方協(xié)商，約定廣場(chǎng)舞的時(shí)間、音量等等，可能略有成效，但是廣場(chǎng)舞噪音擾民問(wèn)題依然存在，嚴(yán)重的甚至引發(fā)了一系列社會(huì)治安問(wèn)題，要徹底解決廣場(chǎng)舞噪音擾民問(wèn)題，我們要從問(wèn)題的源頭入手！ 廣場(chǎng)舞定向擴(kuò)音設(shè)備 來(lái)幫忙！ 傳統(tǒng)的廣場(chǎng)舞音響，是全向發(fā)聲的，音樂(lè)是向四周360度擴(kuò)散的，音樂(lè)聲越大，擴(kuò)散的距離越遠(yuǎn)，很多時(shí)候，為了營(yíng)造一個(gè)熱鬧的氛圍，讓所有人都能聽(tīng)清廣場(chǎng)舞音樂(lè)聲，跳廣場(chǎng)舞的人會(huì)把音量開(kāi)的特別大，熱鬧是有了，但是廣場(chǎng)舞噪音擾民問(wèn)題也無(wú)法避免，對(duì)于周邊居民來(lái)講，特別鬧心，嚴(yán)重影響了他們對(duì)寧?kù)o生活的享受，所以，廣場(chǎng)舞聲音太大怎么解決？ 清聽(tīng)聲學(xué)的廣場(chǎng)舞定向擴(kuò)音設(shè)備是基于定向聲算法和

教學(xué)音箱一體機(jī)，教室壁掛音箱和其它音箱的區(qū)別

清聽(tīng)聲學(xué)的 教學(xué)音箱 采用的是一體化設(shè)計(jì)，集成藍(lán)牙、無(wú)線麥克風(fēng)、功放等多功能于一體，插電即可使用，一體化設(shè)計(jì)可以大大減少設(shè)備占用的空間，安裝便捷，有效降低安裝節(jié)點(diǎn)過(guò)程中的失誤率。 清聽(tīng)聲學(xué)的教室壁掛音箱和其它音箱的區(qū)別還是比較大的，設(shè)備率先引入了聲場(chǎng)均衡概念，也就是說(shuō)教學(xué)音箱發(fā)出的聲音在教室環(huán)境中均衡傳播，可以有效保證教室內(nèi)不同點(diǎn)位之間的聲響差值在2dB以?xún)?nèi)，無(wú)論是前排同學(xué)，還是后排同學(xué)，聽(tīng)到老師講課聲音的大小都是差不多的，另外，清聽(tīng)聲學(xué)的教室壁掛音箱采用了獨(dú)特的空間波束成形技術(shù)與高性能轉(zhuǎn)向控制語(yǔ)音算法，幫助老師講課的語(yǔ)音達(dá)到優(yōu)級(jí)別，學(xué)生聽(tīng)到老師講課的語(yǔ)音是非常清晰、明亮、均衡、平衡的，可以很大程度上幫助老師提升課程質(zhì)量，保證教學(xué)效果。 而且，清聽(tīng)聲學(xué)的教學(xué)音箱，通過(guò)均

解決方案 | 靜音操場(chǎng)系統(tǒng)解決社區(qū)與校園聲矛盾，保障青少年與學(xué)校體育有序高效運(yùn)行

住在學(xué)校旁邊小區(qū) 每天被高分貝的校園廣播噪音轟炸耳朵！ 作為學(xué)校師生 也在震耳欲聾的廣播聲中循環(huán)聽(tīng)不清-聽(tīng)不見(jiàn)模式 如何才能讓學(xué)校大喇叭安靜下來(lái)呢？ 清聽(tīng)聲學(xué)【 安靜操場(chǎng)系統(tǒng) 】 在聲學(xué)高科技的助力下 打造 聲場(chǎng)均衡、更清晰 的獨(dú)立音區(qū) 從源頭上控制噪聲 有效改善校園聲環(huán)境 助力加強(qiáng)學(xué)校體育工作 響應(yīng)國(guó)家政策 高科技賦能校園聲活力 健康聲環(huán)境 2021年4月，教育部聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所召開(kāi)《學(xué)校健康聲環(huán)境研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)》，正式

隧道廣播系統(tǒng)，隧道回音大的場(chǎng)所廣播音箱怎么選擇最好？

傳統(tǒng)的廣播系統(tǒng)基本都是采用模擬信號(hào)傳輸，但是缺點(diǎn)也是很明顯的，因?yàn)樗淼拉h(huán)境特殊，廣播系統(tǒng)很容易受到環(huán)境方面的干擾，然后存在隧道內(nèi)回音比較大、混響嚴(yán)重、語(yǔ)音也不清晰、傳輸穩(wěn)定性也比較差等問(wèn)題，如果有緊急事件發(fā)生，也會(huì)嚴(yán)重影響駕駛員對(duì)應(yīng)急通訊的接收，因此， 隧道廣播系統(tǒng) 是相關(guān)部門(mén)特別重視的問(wèn)題，那么，隧道回音大的場(chǎng)所廣播音箱（隧道廣播音箱）怎么選擇最好？ 清聽(tīng)聲學(xué)獨(dú)創(chuàng)隧道內(nèi)均衡聲場(chǎng)應(yīng)急廣播系統(tǒng)，該隧道廣播系統(tǒng)采用了清聽(tīng)聲學(xué)自主研制的指向性強(qiáng)聲應(yīng)急廣播終端，利用創(chuàng)新型的聲學(xué)技術(shù)，即使在復(fù)雜的隧道環(huán)境中，也能穿透車(chē)窗，讓駕駛員實(shí)時(shí)接收訊息，語(yǔ)音清晰、明亮、自然，有效啟到隧道內(nèi)對(duì)駕駛員行車(chē)安全警示作用。 另外，如在隧道內(nèi)遇到突發(fā)狀況時(shí)，也可以利用隧道廣播音箱的麥克風(fēng)進(jìn)行實(shí)時(shí)

禁止鳴笛抓拍設(shè)備，鳴笛抓拍一定就能拍到嗎？

很多人可能對(duì)禁止鳴笛抓拍設(shè)備的使用效果存在一定的疑慮，問(wèn)的最多的一個(gè)問(wèn)題就是： 鳴笛抓拍 一定就能拍到嗎？ 城市道路交通的繁忙是與日俱增的，隨之增加的就是各種交通違法事件，違法鳴笛行為也是其中之一，它已經(jīng)成為了城市噪音的主要來(lái)源之一，很多地方為了維護(hù)當(dāng)?shù)氐某鞘新暛h(huán)境，發(fā)布了禁鳴令，然而，有關(guān)部門(mén)難于取證執(zhí)法，禁鳴令的有效推廣收到了很大的阻礙。 為解決禁止鳴笛執(zhí)法難的問(wèn)題，清聽(tīng)聲學(xué)專(zhuān)門(mén)研發(fā)生產(chǎn)了禁止鳴笛抓拍設(shè)備，為有關(guān)部門(mén)執(zhí)法提供了科學(xué)、權(quán)威依據(jù)！ 禁止鳴笛抓拍設(shè)備主要有3個(gè)系統(tǒng)單元組成： 聲音陣列單元：采用相控陣?yán)走_(dá)技術(shù)，可以實(shí)時(shí)判斷出聲源類(lèi)型，排除掉引擎、剎車(chē)等復(fù)雜環(huán)境音的干擾，精確定位違法鳴笛聲源位置。 高清攝像單元：在精確定位到違法鳴笛聲源位置后，該單元跟蹤并抓拍鳴

教室音響選什么牌子？推薦清聽(tīng)聲學(xué)教室擴(kuò)音設(shè)備

教室音響 選什么牌子？教室音響的牌子還是很多的，樣式也多，有無(wú)線的，有藍(lán)牙的，有掛壁式的，有攜帶式的，當(dāng)然，選擇教室擴(kuò)音設(shè)備，關(guān)鍵要是看設(shè)備的播放效果、音質(zhì)，綜合各方面考慮，肯定推薦清聽(tīng)聲學(xué)的教室擴(kuò)音設(shè)備，為什么呢？ 因?yàn)榍迓?tīng)聲學(xué)的教室音響率先引入了均衡聲場(chǎng)概念，通過(guò)特定的聲學(xué)算法和技術(shù)，讓設(shè)備發(fā)出的聲音在教室環(huán)境中均衡傳播，經(jīng)測(cè)試，使用該設(shè)備后老師講課的聲音在教室各個(gè)點(diǎn)位之間的聲響差值在2dB以?xún)?nèi)，可以實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能清晰的聽(tīng)到老師講課的內(nèi)容，后排的學(xué)生和前排的學(xué)生聽(tīng)到的聲音基本是沒(méi)有差別的，也在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)公平！ 另外，清聽(tīng)聲學(xué)的教室擴(kuò)音設(shè)備是專(zhuān)門(mén)研制的教室健康均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)，因?yàn)榫鈹U(kuò)聲特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到均勻的聲音體驗(yàn)，有效避免了前排學(xué)生因?yàn)榫嚯x音